中学校における休日部活動の地域移行

子どもたちがスポーツ・文化芸術活動に親しめる、

持続可能な機会の確保に向けて

部活動の意義と課題

　部活動は、スポーツや文化芸術活動に親しむ機会であると同時に、人間形成の貴重な機会です。
　しかし、近年の少子化により、部活動の継続が難しくなってきていることに加え、休日の指導や大会の引率などが教員の献身的な行動に支えられている中で、部活動が教員の長時間勤務の大きな要因となっていることが課題となっています。
　これらのことから、中教審答申や給特法の国会審議においても、「部活動を学校単位から地域単位の取組とする」ことが指摘されています。

休日部活動の地域移行とは

　これまで学校主体で行ってきた部活動を、多様な運営主体や方法により、地域の持続可能な活動に変えていくものです。
　一宮町では、休日における部活動の地域移行を概ね達成する目標時期について、近隣市町村とも連携しながら、下記のとおり段階的なスケジュールを目途としています。

一宮町における休日部活動の地域移行スケジュール

部活動の地域移行に関するＱ＆Ａ

Ｑ：現在の小学生が中学校に入る頃には、部活動がなくなってしまうのでしょうか？
Ａ：「令和８年度末までに部活動がなくなる」ということではありません。まず、休日の部活動の
　　　あり方について、近隣市町村とも連携し、できる範囲で地域に移行する方法や枠組みを作る
　　　ことが目標です。したがって、平日の部活動は、これまでどおり実施されます。

Ｑ：今まで学校で教員が行っていた部活動の枠組みはそのままにして、休日だけ地域の人が教員
　　　に代わって指導する、ということですか？
Ａ：地域が運営主体となって行う休日のクラブ活動は、学校の部活動とは異なるものです。
　　　参加は任意で、学校の部活動とは別に、地域団体の責任の下で活動が実施されていくことに
　　　なります。

Ｑ：将来的に休日の部活動がなくなり、現在地域にあるクラブ活動だけになるのですか？
Ａ：休日部活動の地域移行は、様々な方法が国・県から示されています。地域クラブ活動とし
　　　ては、保護者が主体となるクラブや、町スポーツクラブ・文化協会との連携などが
　　挙げられますが、地域移行が完了するまでは、合同部活動や部活動指導員による指導
　　　などの方法も考えられます。